Marketing und Schule, und noch dazu im 19. Jahrhundert, das passt auf den ersten Blick nicht zusammen. Insbesondere aus einer Per- spektive wie der deutschen, die zumeist den Staat als den im Schulbereich zentralen Akteur betrachtet, mag die Vorstellung befremdlich anmuten, dass eine Sozialtechnik, die vor allem mit der freien Wirtschaft assoziiert wird, auch bei der Verbreitung pädagogischer Kon- zepte eine beachtliche Rolle spielen kann.

"Nonprofit-Marketing im Schulbereich" zeigt jedoch, dass frühe Formen dessen, was heute als Sozial- oder Nonprofit-Marketing bezeich- net wird, schon in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts bei der Diffusion des sogenann- ten Bell-Lancaster-Systems der Unterrichts-organisation von herausgehobener Bedeutung war. Das Bell-Lancaster-System war eines der ersten weltweit verbreiteten pädagogischen Konzepte, und als  Exempel  früher Globalisie- rungsprozesse reicht seine Bedeutung weit über den pädagogischen Bereich hinaus.

Auf den folgenden Seiten finden Sie Nähere Informationen zum Bell-Lancaster-System und zur Studie "Nonprofit-Marketing im Schulbe- reich". Im Einzelnen sind dies folgende Punkte:

Das Bell-Lancaster-System

Die "Erfinder" des Bell-Lancaster-Systems

Ein weltweit verbreitetes Schulkonzept

Die BFSS und die National Society

Die Studie "Nonprofit-Marketing im Schulbe- reich"

________________________________________

Abbildungsquelle und Nutzungsrechte.